和老美老师打交道的谈话艺术之心得

秋水

俺跟老师们一向关系好，可谓俺的一个优点。首先，俺对老师，从来都是像对亲人一样的，见了面的，一贯地哈个腰，发自内心地最真诚地微笑，笑得让人角得俺一点企图也没有。因此，好些老师都对俺S说俺是耐斯银！

不知大家有没有注意到，很多老中是怎样说英文的？咱中国人，由于中文本身的发音音节都很短促，语速很快，所以俺们讲起话来，常常会显得劈劈啪啪的。然而，美国人是很讲究CLASSIC的，说话一般都不紧不慢，温文尔雅。咱老中家长有事去学校，若按照咱们的发音习惯，讲起英文来，也不知不觉地，多半爱发短音，显得很急促的样子；这样，人家老美老师听起来，感觉你好像讲话很生硬、很AGGRESSIVE，很RUDE。其实，这真是个误解！所以，我们去学校和老师讲话时，要改，要有意识地改变我们的说话方式和说话习惯，对老师讲话，要慢慢地说，拖长了音儿地说，会显得你这个人比较和蔼可亲、给对方余地，很有修养。

再一个，很多家长都曾问过我一个问题，“为啥你能说服学校，让孩子有跳课的自由度？”俺知道，家长都希望孩子好，不过，和校方说话时，这个思路非常重要。实话说，俺每次去学校，从来不是旁人想的昂首阔步的，俺已习惯了GOU偻著腰走路，逢人点头哈腰。和校方打商量时，俺们是从不会说我想怎么样，希望你们怎么样的话。俺有傻想法，都是这样的口吻，对学校说：这个事儿，嗯，如果你们同意了俺S的学习计划的话，对学校将有什么什么样的好处。当然啦，关于好处嘛，俺是极尽所能地宏观地狂发挥，比如说，这将对学校的比赛扬名的实际利益；还有，学校若同意，将对社会带来的贡献性；越说，俺就说得越神圣，俺举克林顿等小时候穷孩子的经历，情真意切地告诉校长，啊，若你们给这个孩子一个机会，这将无疑地，会成为他一生的成长的重要的MILESTONE！说得校长啊，基本上热血沸腾滴，他甚至会觉得给这个孩子破例跳科，是他的教育工作者的使命！是啊，有家长要去学校，为孩子申请个傻的，难着呢！为啥？因为你老是“I”字当头，那哪成呢！你要想请小不死来中学给学生们讲演，你若说学生们如何如何羡慕他、仰望他，WHO  CARES？他一定不会睬你滴！你非得说，布什总统啊，您到我们学校来作报告，这一举动将对您个人政治生涯的意义和好处，他才一定会来的！抓住人的心理和人去NEGOTIATE，你才能把你想办的事儿办成。